UDC 009 Zusammenfassung: In diesem Artikel werden die Entwicklung und Ausprägung beruflicher Einstellungen in verschiedenen Altersgruppen von Jugendlichen sowie die Besonderheiten der Wahrnehmung des zukünftigen beruflichen Erfolgs von Studierenden erörtert. Bei dem Artikel handelt es sich um eine Studie, die eine Textanalyse jugendlicher Essays verwendet und die Reife beruflicher Einstellungen diagnostiziert. Zusammenfassung: In diesem Artikel werden die Entwicklung und Ausprägung beruflicher Einstellungen in verschiedenen Altersgruppen von Jugendlichen sowie die Wahrnehmung des zukünftigen beruflichen Erfolgs von Studierenden diskutiert. Der Artikel ist eine Studie, die die Analyse der Texte von Aufsätzen von Jugendlichen und die Diagnose der Reife beruflicher Einstellungen verwendet. Ziel unserer Studie war es, die Bereitschaft eines Teenagers zu untersuchen, eine beruflich wichtige Entscheidung zu treffen Voraussetzung für eine zukünftige Berufswahl Die Wirtschaft eines jeden Staates ist in erster Linie auf hochqualifiziertes, professionelles Personal angewiesen. Die Berufswahl der jungen Generation bestimmt die zukünftige Ausrichtung der gesamten Wirtschaft des Landes. Der Begriff „Professio“ bedeutet wörtlich die Art der Arbeitstätigkeit, die die Quelle der menschlichen Existenz ist. Ein hochqualifizierter Spezialist bedeutet ein Höchstmaß an beruflichen Kenntnissen und Fähigkeiten. Dieser Titel wird durch langjährige Arbeit und obligatorische Leistungen in einem bestimmten Bereich erworben. Derzeit sind im kasachischen Bildungswesen Modernisierungsprozesse im Gange, die den Charakter der modernen Wirtschaft widerspiegeln. Die Besonderheiten der Entwicklung der Fachausbildung zielen auf den qualitativ hochwertigen Erwerb beruflicher Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten ab. Schon in jungen Jahren wird intensiv nach neuen Methoden der Berufsberatungsarbeit gesucht. Die Suche nach neuen inhaltlichen Ansätzen der Berufsberatungsarbeit im Bildungswesen ist mit der Position des Landes bei der Ausbildung wettbewerbsorientierter Fachkräfte verbunden. Neue Konzepte werden in die pädagogische Praxis eingeführt: Profilorientierung, Profiltest, Ausbildungsprofil, Bildungsprofil, Kompetenzen und Kompetenzen, Mehrsprachigkeit, duale und modulare Ausbildung und andere. Die Relevanz der Berufsberatung für Studierende liegt auf der Hand: die wichtigste Aufgabe von Die Schule ist die Ausbildung eines vollwertigen Bürgers ihres Landes, und dies hängt weitgehend davon ab, was ehemalige reife Schulkinder tun werden, welchen Beruf sie wählen und wo sie arbeiten werden; Eine gut aufgebaute Berufsberatung ist eine Lösung für die Probleme von morgen, ein wichtiger Beitrag zur Lösung drängender gesellschaftlicher Probleme [1]. Nach dem Konzept der 12-jährigen Sekundarschulbildung in der Republik Kasachstan [2] wird die Fachausbildung auf der Oberstufe einer 12-jährigen Schule als integrales System der allgemeinbildenden, berufsorientierten Ausbildung der Schüler betrachtet, das gewährleistet, dass auf der Grundlage der Differenzierung der Bildung, einer qualitativ hochwertigen allgemeinen Sekundarschulbildung für Gymnasiasten sowie deren Bereitschaft zur bewussten beruflichen Selbstbestimmung, zur weiteren Fortsetzung der Ausbildung und Berufstätigkeit nach der Definition von L.D. Stolyarenko ist Berufsberatung ein System von Aktivitäten, die darauf abzielen, die persönlichen Merkmale, Interessen und Fähigkeiten jedes Menschen zu ermitteln und ihm dabei zu helfen, eine fundierte Berufswahl zu treffen, die seinen individuellen Fähigkeiten am besten entspricht. Die Berufsberatung als wissenschaftlich fundiertes Konzept nahm vor etwa hundert Jahren Gestalt an. Damit verbunden war der Name des Begründers der Psychotechnik, des amerikanischen Psychologen Hugo Munsterberg, der zu Beginn des 20. Jahrhunderts erstmals damit begann, psychologische Tests zur Beurteilung der beruflichen Fähigkeiten einer Person zu entwickeln und einzusetzen Es begann sich die psychologische Wissenschaft zu bilden – die Psychologie der Berufe. Aber in der UdSSR entstand Mitte der 20er Jahre des letzten Jahrhunderts die Psychotechnik, zu der auch die Berufsberatung gehörte, und erst in den 70er Jahren gab es in der UdSSR Berufsberatung