От автора: Още една тайна на успеха в публичното говорене в новата ми статия. Каня ви на дискусия, приятели, как сте тази златна есен? Намерихте ли възможност да работите върху материали от предишния брой? Донякъде съм увлечен от преподавателската работа - нашият университет има голям прием, но това е приятно занимание. Все още е малко трудно за първокурсниците да разберат правилата на обучение, особеностите на провеждане на занятията и други трикове на новия студентски живот - затова ние помагаме, водим ги за ръка, показваме им правилния път. Имам предвид, че днес ще говорим за много подобен проблем - само че в ораторското изкуство. Представете си, говорителят трябва да е първокласен диригент! Той просто трябва да може да води слушателите през речта си „за ръка“, така че всяка дума да изпълнява задачата си възможно най-ефективно, всяка мисъл да се появява в пълен блясък и великолепие, така че един аргумент да не засенчва друг - и те го правят Не всички се съберат. Трикът е, че измислянето или запаметяването на речта, написана от някого, не е достатъчно, за да я изнесете добре, дори и да сте запомнили всяка стъпка от увода и заключението част от речта в идеална структура, всичко може да отиде на вятъра. Защо? Защото писмената реч се различава от говоримата много повече, отколкото изглежда на пръв поглед. Преценете сами. „Две големи разлики...“ За да разберем всеки текст, трябва да вникнем в неговата структура, да разберем логиката на изложение, да видим основните и опорни мисли, тези и аргументи. При писане авторът (известен още като разказвач) може да улесни работата на читателя и да структурира текстовия масив с помощта на богат набор от инструменти: абзац, червен ред, номерирани и неномерирани списъци, подчертаване, получер шрифт, курсив и т.н. И как да заповядате на оратора да постави структурни акценти в устна презентация - да огънете в курсив или да отворите полите на сакото си, за да обозначите удебелен шрифт - идея, трябва да опитате... Можете, разбира се, не се притеснявайте и разкажете (или прочетете) текста по обичайния начин - ограничавайки се до паузи в края на параграфите. Много хора правят това, оставяйки публиката сама да разбере структурата. Но зрителят не вижда предварително общата картина на цялата реч, той получава информация постепенно изречение по изречение - следователно самият той физически не може правилно да си представи правилната структура. В резултат на това речта за него се превръща в непрекъснат поток от неорганизирана информация, която е невъобразимо трудна за възприемане. В резултат на това някои се опитват да разберат, бързо се уморяват от това и се изключват, докато други, по-опитни, пестят енергията си и се изключват веднага, ако ораторът иска публиката лесно да го разбере и да следва точно намерението на автора. за него е жизненоважно да може да организира и структурира речта си също толкова добре, колкото и писането, но, разбира се, с други - специални ораторски методи, в ръководствата за ораторско майсторство, разбира се, тези методи са. споменати, но те обикновено са разпръснати в отделни теми и глави - нещо в жестовете ще бъде запомнено, нещо в интонацията ще мига и т.н. Но в курса по американска реторика от Вашингтонския университет (между другото, отличен курс, препоръчвам го - безплатен е в Coursera) срещнах цял специален термин - „Преход“. Това просто означава сумата от уменията да поставяте акценти, да структурирате речта си с помощта на паузи, интонации, движения, жестове и други ораторски инструменти - тоест висококачественото предаване на структурата на речта от говорещия към слушатели. Преходът дори е подчертан като отделен елемент във формулярите за обратна връзка на курса, заедно с основната идея, аргументация, изпълнение и други ключови умения, подчертавайки тяхната еднаква важност. Нека въведем нашия аналог на този термин в нашия курс по публично говорене - например "Лидинг", какво ще кажете? Инструментите за лидерство са ни добре познати - всеки един от тях/