Знаете ли историята, когато силно се стремите и жадувате за нещо, но с всяко усилие, което полагате, то или остава на мястото си, или се отдалечава още повече, но не ставате по-добри? Сигурен съм, че всеки има нещо подобно в джоба си. Какъв може да е проблемът тук и струва ли си изобщо „почистването“ на околната среда? И ако е така, как? И също така се случва, че изглежда, че сте постигнали и сте получили, но все още нямаше радост. Удовлетворението, между другото, също. Като цяло трябва да го разберем. Ще започна отдалеч. Ние имаме своите истински желания и нужди. В основата на всичко, разбира се, са потребностите. Те не са много и "пирамидата на Маслоу" ги описва добре. Говоря за съдържанието, а не за връзката им един с друг. Желанията са материализирани нужди. Например нуждата от сигурност може да бъде изразена чрез желанието да печелите много или да се ожените. Е, разбирате. Всеки има свои собствени представи и нагласи за нещата, които „трябва“ да задоволят нуждите му. Емоциите регулират всичко това. Желанието задоволява потребността – положителни емоции. Не удовлетворява - отрицателно или никакво. Безопасен тест. Като цяло детството също има нужди и желания. Има детски, има и родителски. Ако те съвпадат един спрямо друг, всичко е страхотно. Ако те не са съгласни и родителите спечелят, като потискат нуждите и желанията на децата, налагайки техните ценности и нагласи, очаквайте проблеми и живеете живот, който не е вашият като възрастен. Много ми хареса идеята, че информацията от човек трябва първо да се сдъвче, смила и едва след това да се асимилира и усвои или приеме като част от неговия мироглед или позиция. Ако бъде погълнат на едно парче без обработка и храносмилане, тогава той ще остане извънземен елемент, който ще лежи като камък и ще добави напрежение към нашия вече интересен живот. Такива „камъни“ включват родителски нагласи и принципи, социални нагласи и принципи, наложени отвън, поведенчески стереотипи, същите стереотипи, но социални, етнически, полови, професионални и др. С други думи, когато всичко това се случи на дете, то все още не е в състояние да използва интелигентно умствени инструменти, за да филтрира това, което го удря. Мозъкът на детето все още не е способен на това. Единственият инструмент, който детето може да използва до 5-годишна възраст, са емоциите. Така че ги дава в широк диапазон. Родителите, като правило, или потискат подобни прояви, или потискат и налагат своята гледна точка по този въпрос. А понякога дори стават лични и много повече. И нуждите на децата остават „гладни“ или са били хранени със сурогат. И стана навик например. Като възрастни можем да продължим да подхранваме нуждите си със сурогати или пластмасова храна и да се чудим защо постиженията ни не ни радват, необходимите придобивки не носят удовлетворение, престижните работни места не ни правят щастливи и ни правят депресирани. Освен това може да се изненадаме, че нашите желания срещат съпротива в нас и ние отлагаме изпълнението им, отлагаме и се чувстваме тревожни, мислейки какво ще се случи, ако успеем. Това е само един аспект от въпроса, очертан в началото. Има и част за „нарязването“ на средата и нейната интензивност. Повече за това следващия път. Следете новините! С уважение, Практическият психолог Дина Котовскова.