Od autora: Než budeme mluvit o tom, jak se stát sebevědomým, zamysleme se nad příčinami nejistoty. Koneckonců, každý z nás se rodí s důvěrou ve své touhy, v to, co chce a co dělá, než budeme mluvit o tom, jak se stát sebevědomým, zamysleme se nad příčinami nejistoty. Každý z nás se totiž rodí sebevědomý ve svých touhách, v tom, co chce a co dělá. Jednoduchý příklad – sledujte děti od dvou let, které ještě nebyly ve školce. Mám dospělého syna, kterému je 15 let, a dvě dcery, šest a dva roky. A možnost pozorovat proces jejich dospívání plus znalosti psychologie a osobní zkušenosti mi umožňují na toto téma sebevědomě mluvit, takže pokud moje nejmladší dcera bude chtít jezdit na houpačce na ulici, určitě bude jezdit na ní a táta (tedy já) jí na ně pomůže vylézt a bude se houpat, jak bude chtít. Děti dobře vědí, co chtějí, a vždy sebevědomě dostanou, co chtějí. Všechny jejich činy směřují k užívání si života. Děti přicházejí do tohoto světa plného možností, otevřené a „neformátované“ námi dospělými. Co se s nimi stane později, proč si všichni lidé nejsou jisti sami sebou a trpí Je to naše chyba, že z nich svou výchovou děláme lidi, kteří si nejsou jisti sami sebou a svými schopnostmi? A to se děje proto, že my sami jsme natolik vychováni prostředím, školkou, školou, ústavem, armádou, že jsme zvyklí poslouchat touhy jiných lidí a nerealizovat své vlastní. Co dělat, aby se bludný kruh prolomil? Kde najít cestu ven A všechno, jak se ukazuje, je jednoduché. A pak to pochopíte a pak si sami budete moci být jistí. Kdysi jsem stejně jako ty hledal cestu z této situace a našel ji. A knihy mi v tom pomohly. Přečetl jsem mnoho knih, absolvoval několik speciálních školení a znám odpověď na otázku „jak se stát sebevědomým?“ Nebudu se zabývat tím, že s námi rodiče manipulují pro své pohodlí, někdy aniž by chápali, co a co dělají? to může znamenat dát později Příklad: „Jez pro tátu, pro mámu...“ Nebo: „Přestaň jíst tohle, bude tě bolet břicho.“ "Říkal jsem ti, že spadneš, ale neposlouchal jsi." "Pokud nespíš, přijde Baba Yaga a vezme tě s sebou." Pokud se nebudeš učit, budeš pracovat jako školník. A tak dále, můžete uvést mnoho příkladů rodičů manipulujících se svými dětmi. Říkáte: „Co mám dělat? To je v pořádku, nechte děti, ať si dělají, co chtějí, a měly by být zastaveny, pouze pokud to ohrožuje jejich životy! V prvních krůčcích malého človíčka mu dáte možnost prozkoumat svět a pak se ujistit v sobě a ve svém jednání Nebudu uvádět příklady manipulace ve škole, na vysoké škole a v armádě... Po nějakém “. zpracování“ rodiči toto prostředí snáze vnímají malí lidé. A mnozí se rychle přizpůsobí určitým pravidlům a nařízením. A kdo ne, stává se vyvrhelem, a to vše zabíjí sebevědomí dítěte, a tím mu bere budoucnost. Úplně zapomínáme na to hlavní – myšlenky mají schopnost se zhmotňovat Jsme učeni: abychom byli bohatí, potřebujeme studovat, tvrdě pracovat; učení je světlo a nevědomost je tma a tak dále Prozradím vám malé tajemství: mnoho bohatých a bohatých lidí nemá vyšší vzdělání a někdy ani nevystudovali školu nebo nestudovali, ale ve srovnání s ostatními vrstevníky. , velmi špatně Příkladů je mnoho - John Davidson Rockefeller, Albert Einstein, Vladimir Dovgan... I ruský prezident Dmitrij Medveděv ve svých pamětech o studiu na škole píše: „Některá období jsem se neučil vůbec hladce. V určité chvíli jsem si ale uvědomil, že když se nezačnu normálně učit, tak v mém životě nemusí obecně něco fungovat. V důsledku toho jsem dokončil školu docela dobře.“ „Dokázal jsem se stát vynálezcem, protože jsem jako dítě nechodil do školy,“ - Thomas Edison A zde jsou známky těch lidí, kteří studovali špatně nebo nedokončili školu. z vysoké školy vůbec: Michael Dell, Bill Gates, Roman Abramovich (údaje o vysokoškolském vzdělání jsou rozporuplné): Po absolvování školy nebyl schopen!