Mnohokrát jsme mluvili o tom, že konflikt je běžná věc a kvalitní copingové strategie se nevyznačují přítomností konfliktů, ale tím, jak se z nich člověk dostane. To vše skvěle funguje, když jsou v konfliktu dva účastníci – přímo strany konfliktu. Stává se ale také, že konflikt má nevědomé účastníky, kteří nejsou nijak spojeni se zúčtováním, které se děje tady a teď. Jak už asi tušíte, mluvíme o dětech, které jsou svědky rodičovského konfliktu. Co se v těchto chvílích děje s dítětem? Promluvme si o tom dnes a samozřejmě začnu s banálním a otřepaným: v každé rodině se čas od času vyskytnou konflikty. Pokud rodiče vědí, jak je konstruktivně řešit, a řešit je konstruktivně znamená především umět nacházet kompromisy, vyjednávat, naslouchat si, tak je to dobře. Je špatné, když převládají nekonstruktivní řešení – to je, když manželé proměňují konflikty v mnohadenní maratony spočívající ve vzájemné ignoraci, zášti a pravidelném rozdmýchávání místních ohnisek skandálů. Takový konflikt nemá žádný logický konec. Má to pokračování jen s krátkými okamžiky osvícení Pamatujte, říkali jsme, že se dítě učí způsoby emoční reakce především tím, že se podívá na chování rodičů, včetně chování v konfliktu: vědí máma a táta, jak se dohodnout. Říkají si, jsou připraveni ustoupit v hádce, jak rychle se uklidní a jak se uklidní navzájem? Toto je vzor pro dítě. A na základě tohoto vzoru se budují jeho vlastní modely interakce se společností. Je jasné, že úspěšný model chování dítěte v konfliktu zahrnuje všechny aspekty jeho reakce – schopnost vyjednávat, schopnost dělat ústupky, schopnost trvat na svém. Také bychom neměli zapomínat na poslední složku, protože ta je základem pro pochopení vlastních hranic dítěte. Otázkou je, jak to dělá? Odpověď je stejná jako u jeho rodičů: křičí, předkládá ultimáta, projevuje odpor nebo obviňuje „nepochopení“ ze strany rodičů, vyjádřené zmatením: „odkud bere takovou tendenci se hádat a hádat se. konflikt ve věku tří let." Od rodiny. Napodobuje ty modely konfliktního chování, které se mu odehrávají před očima v reálném čase. Poté dítě přichází do předškolního vzdělávacího zařízení, kde nadále „úspěšně“ používá stejné vzorce chování. Protože to je jediná věc, kterou mohl ovládat díky pozorování a napodobování. A v této fázi může dostat posílení svého chování, protože některé děti mohou jeho tlaku podlehnout, a tím je ještě více přesvědčen, že vzorec „kdo hlasitěji křičí a je připravený bojovat rychleji“ funguje! nespěchejte se zahájením konfliktu před svými dětmi, nezapomeňte, že vaše dítě pečlivě sleduje vaše chování. Pozoruje a učí se. Učí se a pamatuje. Pamatuje a opakuje. Jednoduše proto, že chce být stejný jako táta a máma - nejdůležitější a nejmilovanější lidé v jeho životě. Postarejte se o sebe dialog než kancelářský psycholog. A přihlaste se na konzultaci telefonicky: +79050620750